"Kein Wind ist demjenigen günstig, der nicht weiß wohin er segeln will"
Michel de Montaigne
Über Uns
Dipl. Päd. Luca Paul
Als tiefenpsychologisch fundierter Psychotherapeut für Kinder und Jugendliche habe ich es mir zur Aufgabe gemacht, Kinder, Jugendliche und ihre Eltern in psychosozialen Krisen und seelischen Konflikten zu begleiten. Ich widme meine Arbeit dem Erkennen, Verstehen und der zuversichtlichen Hoffnung auf Veränderung von psychischen Fehlentwicklungen und seelischem Erleben.
Neben meiner therapeutischen Tätigkeit blicke ich auf mehrjährige berufliche Erfahrungen in verschiedenen pädagogischen Berufsfeldern zurück, wie beispielweise der stationären Jugendhilfe, der Sozialarbeit mit Geflüchteten, der traumapädagogischen Arbeit sowie der Bildungsarbeit. Ich habe zudem in verschiedenen Forschungseinrichtungen gearbeitet und verfüge über einschlägige Fachkenntnisse sowohl im pädagogischen als auch therapeutischen Bereich. I
Durch meine vielfältigen beruflichen Erfahrungen in den therapeutischen und pädagogischen Arbeitsfeldern verfüge ich über einen einrichtungsübergreifenden Blick auf Entwicklungsverläufe von Kindern und Jugendlichen, welcher mich in meiner therapeutischen und diagnostischen Arbeit stets bereichert. Die Arbeit mit Erwachsenen ist mir ebenso vertraut wie die Arbeit mit Gruppen.
M.A. Marie Rieger
Als approbierte Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin im tiefenpsychologisch fundierten Verfahren begleite ich Kinder, Jugendliche und ihre Eltern in belastenden Lebenssituationen. Grundlage meiner Arbeit sind mein Studium der Rehabilitationspädagogik und der Psychosozialen Beratung und Recht sowie meine langjährige Erfahrung in der Sozialpädagogischen Familienhilfe und weiteren Bereichen der Sozialen Arbeit.
Mir ist wichtig, einen vertrauensvollen und geschützten Raum zu schaffen, in dem Krisen gemeinsam betrachtet, Probleme und Symptome verstanden und neue Lösungswege entwickelt werden können. So kann Veränderung entstehen und Entwicklung wieder möglich werden.
Ich arbeite im Einzel- und im Gruppensetting und beziehe Eltern und wichtige Bezugspersonen entsprechend der individuellen Situation in den therapeutischen Prozess ein.
